Ergotherapie bei Kindern, vom Säugling bis zum Jugendlichen, ist indiziert, wenn deutliche Anzeichen von Entwicklungsverzögerungen, Entwicklungsstörungen vorhanden sind und bei Beeinträchtigung der Selbstständigkeit und/oder Handlungskompetenzen. Kinder mit sensorisch-integrativen Fehlfunktionen zeigen oft nur sehr wenig Motivation oder inneren Antrieb, wenn es darum geht, sich in ihrem Umfeld an etwas aktiv zu beteiligen, neue Erfahrungen zu machen oder sich neuen Herausforderungen zu stellen. Hinzu kommt, dass eine mangelhafte Integration von Sinneseindrücken (Außenreize) zu Defiziten der kognitiven und motorischen Lehrprozessen führt.